Ediciones Idampa está de aniversario
24 de febrero de 2014
Es imposible que hoy no recuerde. Es imposible que hoy no haga un recuento. Es imposible que hoy no me sienta triste. Es imposible que hoy no me sienta agradecida.
Era viernes y teníamos 9 títulos ‘recién nacidos’
Hoy, hace dos años, tuve una reunión con Javier Cambronero, director comercial de UDL Libros, gran amante de los libros y una gran persona. Aquella reunión marcó un comienzo muy importante para Ediciones Idampa: UDL Libros llevaría nuestros libros a las librerías de toda España. UDL Libros sería nuestro distribuidor en exclusiva.
Recuerdo que estaba nerviosa, muy nerviosa, porque era importante para mí que de aquella reunión tan esperada surgiera un acuerdo de distribución; siempre quise que nos distribuyera UDL, que Cambronero estuviera ahí para guiarnos. Y porque llegué tarde, tardísimo, con más de una hora de retraso!!! Yo, que soy de lo más puntual!!!
En mi recuento hay parte de la conversación que no olvido de un gran conocedor de los libros y del mercado editorial: ‘¿Sabéis que comenzáis en un momento muy difícil?’ me preguntó Javier. Y sí lo sabíamos, pero ‘creemos en el trabajo y en sus resultados y no tenemos prisa, sólo queremos hacer cosas bien hechas’ le respondí yo. Él sonrió. Sabía más que nosotros, sabía que habría momentos muy duros, pero decidió apostar por nuestra editorial.
Estoy triste porque no puedo hablar con Javier nuevamente, porque no puedo pedirle que nos sentemos juntos a hacer un balance, porque no puedo decirle que sí, que el momento ha sido y es muy difícil, pero también muy gratificante. Que no hemos parado de trabajar y que vemos ya los resultados. Pero que no se preocupe, que no bajaremos la guardia, que seguiremos trabajando, con más ahínco si cabe, porque nos gusta lo que hacemos: ‘nos gusta vivir del cuento’.
Gracias Javier Cambronero por confiar en nuestro proyecto. Gracias a todo su equipo por seguir haciéndolo. Gracias por lo que fue para Ediciones Idampa un pistoletazo de salida. Siempre gracias.
Es lunes 24 de febrero de 2014 y tenemos 24 títulos en castellano y 14 en catalán (y hemos agotado incluso alguna edición).
Delia López
Directora Editorial
Ediciones Idampa
martes, 25 de febrero de 2014
lunes, 24 de febrero de 2014
177 aniversario del nacimiento de Rosalía de Castro
Cómo fue la vida de Rosalía de Castro
La escritora gallega está considerada como una autora clave en la literatura española del siglo XIX.
Rosalía de Castro potenció y valorizó la literatura en este idioma. Considerada como una autora fundamental del siglo XIX, murió joven, víctima de un cáncer de útero. A lo largo de diversos viajes y cambios de domicilio escribió varias obras de gran calidad tanto poética como narrativa. La más conocida, sus 'Follas Novas'. En este pequeño resumen os acercamos a la vida y la obra de Rosalía de Castro.
Hija de una noble y un sacerdote.
Rosalía de Castro nació en la ciudad de Santiago de Compostela el 24 de febrero de 1837. Hija de una noble y de un sacerdote, fue considerada como un nacimiento no bien avenido así que al principio no fue aceptada por la familia materna. Por eso, durante sus primeros años fue criada por sus dos tías paternas.
Crisis de adolescencia tras el descubrimiento de sus orígenes.
A los cinco años de edad se traslada junto a su madre a la localidad de Padrón (La Coruña). Su adolescencia estuvo marcada por una profunda crisis de vida tras el descubrimiento de su condición de hija ilegítima y por una delicada salud que jamás mejoró.
En Madrid escribió su primera obra, 'La flor'.
Se trasladó a Madrid en 1855 y fue allí donde salió a la luz su primera obra, el poemario en castellano titulado 'La flor'. Este libro recibió muy buenas críticas de Manuel de Mungía, con el que se casaría más tarde.
En Galicia escribe sus obras más importantes.
Tras la muerte de su madre, Rosalía y Manuel se trasladan de nuevo a su Galicia natal. Es en esta época cuando empieza a gestar sus obras más importantes: 'A mi madre' y 'Cantares gallegos'. Este último fue su primer libro en lengua gallega, considerada por aquél entonces, como un simple dialecto.
En Simancas escribe las famosas 'Follas novas'.
La familia se traslada a Simancas (Valladolid), cuando su marido es nombrado director del archivo de la misma localidad. Allí escribe parte del famoso poemario 'Follas novas'.
En las orillas del Sar' recoge sus poemas en castellano.
A comienzos de 1880 publica un número considerable de poemas en castellano que serán recogidos en el libro 'En las orillas del Sar'.
Fallece en Padrón a causa de un cáncer de útero.
En 1883 se trasladó a la localidad de Padrón, donde falleció dos años después, a los 48 años de edad, a causa de un cáncer de útero.
La escritora gallega está considerada como una autora clave en la literatura española del siglo XIX.
Rosalía de Castro potenció y valorizó la literatura en este idioma. Considerada como una autora fundamental del siglo XIX, murió joven, víctima de un cáncer de útero. A lo largo de diversos viajes y cambios de domicilio escribió varias obras de gran calidad tanto poética como narrativa. La más conocida, sus 'Follas Novas'. En este pequeño resumen os acercamos a la vida y la obra de Rosalía de Castro.
Hija de una noble y un sacerdote.
Rosalía de Castro nació en la ciudad de Santiago de Compostela el 24 de febrero de 1837. Hija de una noble y de un sacerdote, fue considerada como un nacimiento no bien avenido así que al principio no fue aceptada por la familia materna. Por eso, durante sus primeros años fue criada por sus dos tías paternas.
Crisis de adolescencia tras el descubrimiento de sus orígenes.
A los cinco años de edad se traslada junto a su madre a la localidad de Padrón (La Coruña). Su adolescencia estuvo marcada por una profunda crisis de vida tras el descubrimiento de su condición de hija ilegítima y por una delicada salud que jamás mejoró.
En Madrid escribió su primera obra, 'La flor'.
Se trasladó a Madrid en 1855 y fue allí donde salió a la luz su primera obra, el poemario en castellano titulado 'La flor'. Este libro recibió muy buenas críticas de Manuel de Mungía, con el que se casaría más tarde.
En Galicia escribe sus obras más importantes.
Tras la muerte de su madre, Rosalía y Manuel se trasladan de nuevo a su Galicia natal. Es en esta época cuando empieza a gestar sus obras más importantes: 'A mi madre' y 'Cantares gallegos'. Este último fue su primer libro en lengua gallega, considerada por aquél entonces, como un simple dialecto.
En Simancas escribe las famosas 'Follas novas'.
La familia se traslada a Simancas (Valladolid), cuando su marido es nombrado director del archivo de la misma localidad. Allí escribe parte del famoso poemario 'Follas novas'.
En las orillas del Sar' recoge sus poemas en castellano.
A comienzos de 1880 publica un número considerable de poemas en castellano que serán recogidos en el libro 'En las orillas del Sar'.
Fallece en Padrón a causa de un cáncer de útero.
En 1883 se trasladó a la localidad de Padrón, donde falleció dos años después, a los 48 años de edad, a causa de un cáncer de útero.
jueves, 13 de febrero de 2014
QUÉDATE "ENTRE FLORES" POR SAN VALENTÍN
Cómo elegir flores para regalar en San Valentín
Sabías que según el color de la flor que regales transmitirás un mensaje a la persona que las reciba: amor, ternura, pasión…
Piensa antes de elegir el color, estarás transmitiendo un mensaje.
El color de las flores tiene un significado. A la hora de regalarlas en San Valentín debes tener especial cuidado. Piensa antes lo que quieres transmitir a la persona amada. Por ejemplo:
- Las rosas rojas indican pasión.
- Las rosas naranjas significan amistad.
- Las rosas amarillas demuestran celos.
- Las orquídeas y las plantas son perfectas para personas alegres. Atención al color porque las orquídeas moradas transmiten que te gustaría tener algo más con la otra persona.
Las rosas son las flores más tradicionales en San Valentín.
En San Valentín el regalo más tradicional son las rosas rojas. Las hay de todos los colores. Piensa antes el mensaje que quieres transmitir a tu pareja o a la persona amada.
Flores coloridas y aromáticas.
Además de las rosas hay otras opciones. Por ejemplo, el alelí. Esta flor tiene un aroma muy marcado y atractivo. Los hay en muchos colores: rosa, malva, blanco... El blanco simboliza ternura.
Clavellinas para mezclar con otro tipo de flores.
Las clavellinas, también llamadas picolinos. Las hay en colores muy fuertes que puedes mezclar con otro tipo de flores.
Tulipanes elegantes para no caer en la rutina.
Otra opción para regalar en San Valentín son los tulipanes. Los más comunes son los blancos. Estas flores duran menos que otras, pero son muy elegantes y quedarás perfectamente si las eliges para regalar en el Día de los Enamorados. No hay que mezclarlo con nada, ni ponerle verde.
La siempreviva puede durar hasta un año en un jarrón.
La siempreviva es una flor que, una vez cortada, te puede aguantar hasta un año en un jarrón. Las hay en varios colores. Perderá un poco el tono con el paso del tiempo pero dará alegría a cualquier rincón especial.
Margaritas de varios colores.
Otra opción para regalar el Día de los Enamorados es la margarita. Las hay en varios colores: blanca, amarilla, naranja, morada, roja, arlequín...
Anastasias y solidagos unidos forman una pareja espectacular.
Las anastasias también son flores muy bonitas. Se abren con el paso del tiempo y duran bastante en casa. Las anastasias se pueden mezclar con el solidago, que es una flor muy alegre de colores vivos: amarillos, tintados, etc.
Los lisiantos son perfectos para decorar ambientes.
Los lisiantos son flores muy valoradas a la hora de decorar ambientes. Son románticas, atractivas y delicadas.
LAS FLORES PUEDEN SER INSPIRADORAS Y AROMATIZANTES
Existe una motivación casi inconsciente por adornar nuestras casas y lugares de trabajo con flores, ya que admiramos sus colores, sus aromas y sus formas. Hay también una serie de beneficios que aportan las flores, en diversos aspectos de nuestra salud, que van desde el bienestar emocional hasta su uso como aromatizantes de un espacio.
Cuando necesitamos darle un aroma agradable a nuestra casa, apartamento u oficina, una de las maneras más naturales y sanas de hacerlo es utilizando flores. Las flores, además de adornar el lugar donde se encuentran, brindan un aroma natural y seguro.
Relajación y buen humor
Los beneficios en el aspecto emocional que obtenemos de las flores se deben tanto a su color como a su fragancia. El aroma de las flores tiende a ponernos en un estado de buen humor y a relajarnos. Por su parte, los colores pueden tener el efecto de relajarnos así como de elevar nuestro nivel de energía. Mientras que los colores más suaves tienden a calmarnos, los colores más intensos tienden a aumentar nuestra percepción de energía.
Para nadie es un secreto que el hecho de dar y recibir flores estrecha los lazos de unión en las relaciones interpersonales. El gesto de dar flores puede ser percibido tanto como un acto de amistad como de amor, por lo cual es una manera fácil y agradable de expresar nuestras emociones a otras personas. Para quienes reciben las flores, también se produce un gran sentimiento de satisfacción y de aceptación.
Para las personas que padecen de depresión, las flores significan no sólo una distracción en el lugar donde se encuentran y en su rutina diaria, sino que también son un recordatorio de que hay personas que se preocupan por ellas y que esperan que se recuperen pronto.
BENEFICIOSAS PARA EL CUIDADO DE LA PIEL
Las flores siempre han sido admiradas por su extraordinaria belleza, sin embargo lo más importante es el inmejorable beneficio que aportan al cuidado de nuestra piel. Desde tiempos inmemorables eran usadas como parte del maquillaje diario de las damas, y desde hace unos años la cosmética universal las incluye en sus fórmulas y cada vez son mayores las propiedades que en ellas se descubren.
No te conformes con una flor, si puedes tener 24. Quédate “Entre Flores”
Sabías que según el color de la flor que regales transmitirás un mensaje a la persona que las reciba: amor, ternura, pasión…
Piensa antes de elegir el color, estarás transmitiendo un mensaje.
El color de las flores tiene un significado. A la hora de regalarlas en San Valentín debes tener especial cuidado. Piensa antes lo que quieres transmitir a la persona amada. Por ejemplo:
- Las rosas rojas indican pasión.
- Las rosas naranjas significan amistad.
- Las rosas amarillas demuestran celos.
- Las orquídeas y las plantas son perfectas para personas alegres. Atención al color porque las orquídeas moradas transmiten que te gustaría tener algo más con la otra persona.
Las rosas son las flores más tradicionales en San Valentín.
En San Valentín el regalo más tradicional son las rosas rojas. Las hay de todos los colores. Piensa antes el mensaje que quieres transmitir a tu pareja o a la persona amada.
Flores coloridas y aromáticas.
Además de las rosas hay otras opciones. Por ejemplo, el alelí. Esta flor tiene un aroma muy marcado y atractivo. Los hay en muchos colores: rosa, malva, blanco... El blanco simboliza ternura.
Clavellinas para mezclar con otro tipo de flores.
Las clavellinas, también llamadas picolinos. Las hay en colores muy fuertes que puedes mezclar con otro tipo de flores.
Tulipanes elegantes para no caer en la rutina.
Otra opción para regalar en San Valentín son los tulipanes. Los más comunes son los blancos. Estas flores duran menos que otras, pero son muy elegantes y quedarás perfectamente si las eliges para regalar en el Día de los Enamorados. No hay que mezclarlo con nada, ni ponerle verde.
La siempreviva puede durar hasta un año en un jarrón.
La siempreviva es una flor que, una vez cortada, te puede aguantar hasta un año en un jarrón. Las hay en varios colores. Perderá un poco el tono con el paso del tiempo pero dará alegría a cualquier rincón especial.
Margaritas de varios colores.
Otra opción para regalar el Día de los Enamorados es la margarita. Las hay en varios colores: blanca, amarilla, naranja, morada, roja, arlequín...
Anastasias y solidagos unidos forman una pareja espectacular.
Las anastasias también son flores muy bonitas. Se abren con el paso del tiempo y duran bastante en casa. Las anastasias se pueden mezclar con el solidago, que es una flor muy alegre de colores vivos: amarillos, tintados, etc.
Los lisiantos son perfectos para decorar ambientes.
Los lisiantos son flores muy valoradas a la hora de decorar ambientes. Son románticas, atractivas y delicadas.
LAS FLORES PUEDEN SER INSPIRADORAS Y AROMATIZANTES
Existe una motivación casi inconsciente por adornar nuestras casas y lugares de trabajo con flores, ya que admiramos sus colores, sus aromas y sus formas. Hay también una serie de beneficios que aportan las flores, en diversos aspectos de nuestra salud, que van desde el bienestar emocional hasta su uso como aromatizantes de un espacio.
Cuando necesitamos darle un aroma agradable a nuestra casa, apartamento u oficina, una de las maneras más naturales y sanas de hacerlo es utilizando flores. Las flores, además de adornar el lugar donde se encuentran, brindan un aroma natural y seguro.
Relajación y buen humor
Los beneficios en el aspecto emocional que obtenemos de las flores se deben tanto a su color como a su fragancia. El aroma de las flores tiende a ponernos en un estado de buen humor y a relajarnos. Por su parte, los colores pueden tener el efecto de relajarnos así como de elevar nuestro nivel de energía. Mientras que los colores más suaves tienden a calmarnos, los colores más intensos tienden a aumentar nuestra percepción de energía.
Para nadie es un secreto que el hecho de dar y recibir flores estrecha los lazos de unión en las relaciones interpersonales. El gesto de dar flores puede ser percibido tanto como un acto de amistad como de amor, por lo cual es una manera fácil y agradable de expresar nuestras emociones a otras personas. Para quienes reciben las flores, también se produce un gran sentimiento de satisfacción y de aceptación.
Para las personas que padecen de depresión, las flores significan no sólo una distracción en el lugar donde se encuentran y en su rutina diaria, sino que también son un recordatorio de que hay personas que se preocupan por ellas y que esperan que se recuperen pronto.
BENEFICIOSAS PARA EL CUIDADO DE LA PIEL
Las flores siempre han sido admiradas por su extraordinaria belleza, sin embargo lo más importante es el inmejorable beneficio que aportan al cuidado de nuestra piel. Desde tiempos inmemorables eran usadas como parte del maquillaje diario de las damas, y desde hace unos años la cosmética universal las incluye en sus fórmulas y cada vez son mayores las propiedades que en ellas se descubren.
No te conformes con una flor, si puedes tener 24. Quédate “Entre Flores”
miércoles, 5 de febrero de 2014
EL PAPEL DE LOS PROFESORES EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS
¿CÓMO DEBE SER EL PROFESOR IDEAL?
El papel de los profesores en la educación del niño es crear un entorno de cuidado en el aula. Los maestros que escuchan lo que los estudiantes tienen que decir y desarrollan un plan de estudio que sea significativo para ellos, en general, son los que tienen a los alumnos más exitosos. Los maestros con una preocupación por las necesidades de los estudiantes y una filosofía orientada hacia ellos tienen estudiantes cooperativos que desean aprender.
¿CUÁL ES EL PERFIL DEL PROFESOR IDEAL?
1. Los estudiantes trabajan más duro cuando sus maestros les proporcionan un plan de estudios que demuestre unos cimientos que los niños valoren y por los que se preocupen. El papel de los docentes es fortalecer el plan de estudios con los valores humanos, lo que produce que los niños se preocupen por los objetivos y la responsabilidad. Un plan de estudios que destaca valores como la bondad, la honestidad y el respeto de compañeros y profesores junto con la materia, mejora la experiencia de aprendizaje. Integrar los principios de un aula solidaria con los planes de estudios existentes ofrece a los estudiantes trabajo de clase significativo y aumenta la confianza en sí mismos.
2. Los maestros que hacen preguntas muestran que se preocupan por las ideas de los alumnos y esta atención lleva los niños a trabajar persistentemente hasta que el maestro esté satisfecho con su trabajo. Cuando haces preguntas, enseñas a los estudiantes a actuar como un investigador, analizar la información, recopilar datos y elaborar conclusiones. Los estudiantes aprenden a descubrir el conocimiento a través del razonamiento, en lugar de simplemente escuchar una conferencia. El papel del docente es desarrollar la curiosidad en los alumnos y enseñarles a pensar por sí mismos y sentir la emoción del descubrimiento.
3. El papel del maestro es ofrecer criterios a los niños con los que trabajar y ofrecerles un trabajo de calidad que les dé confianza y autoestima. El papel de los profesores en la educación de los niños también incluye darles a los estudiantes la oportunidad de evaluarse a sí mismos y corregir sus errores.
4. Una gran parte del trabajo del profesor es compartir información con los padres, destacando los objetivos y valores de respeto, honestidad y confianza que están incluidos en el plan de estudios. El apoyo de los padres es fundamental en el papel del docente como educador.
5. Los maestros esperan que los estudiantes lleguen a la escuela dispuestos a aprender y practicar un comportamiento responsable y respetuoso. La mayoría de los estudiantes se esfuerzan por convertirse en miembros de la comunidad del aula y quieren complacer al profesor, en lugar de causar una interrupción en la clase. Cuando los profesores logran este objetivo, la clase funciona con fluidez.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA POR LOS PROFES
1) En la escuela, colegio, instituto o universidad, lo principal es dar tarea a los alumnos. La educación sólo es posible cuando actúa el propio alumno. La tarea del profesor o maestro no es más que la del estímulo y orientación de la actividad de los escolares.
2) Los alumnos son seres racionales y razonables. Hay que pedirles que razonen y hay que tener en cuenta sus razones.
3) Cada alumno es un genio. Todos y cada uno de los hombres tenemos una particular habilidad nacida de una especial aptitud o de un interés acusado por un determinado quehacer que nos entretiene. En ese punto (aptitud o interés) radica la genialidad de cada hombre.
4) Para cualquier grupo de estudiantes se fijarán unos objetivos comunes. Estos objetivos, que habrán de ser mínimos, deben exigirse por igual a todos y cada uno de los componentes del grupo.
5) Cada alumno debe fijarse además unos objetivos particulares para él. Estos objetivos habrán de señalarse de acuerdo con la capacidad y disposición de cada estudiante.
6) Todos y cada uno de los alumnos realizarán dos tipos de tareas: Tareas independientes y tareas en colaboración.
7) El profesor ayudará a los alumnos y se ayudará de ellos en la realización de las tareas y en la solución de los problemas que plantee la vida escolar.
8) El profesor es el profesor. El alumno debe respetar que él tiene la autoridad; él tiene la mayor responsabilidad en la marcha total de la clase. Vale la pena intentar llegar a ser amigo de los estudiantes, pero no un amigo cualquiera, sino el amigo que tiene más experiencia y autoridad y, por consiguiente, el que más puede ayudar.
También son muy importantes las relaciones entre los profesores y alumnos en el aula y en el colegio. La cordialidad y el buen humor han de presidir esas relaciones en todo momento, ya sea cuando todo sale bien o cuando están cansados o les duele la cabeza.
Esta convivencia cordial no se consigue a base de prohibiciones, de gritos, de castigos o de golpes. La educación no se consigue por miedo al castigo y una clase paralizada por el miedo, puede tener apariencia de orden y compostura, pero esas conductas son forzadas y no tienen valor educativo.
El alumno debe tener la seguridad de estar apoyado por el profesor y esto se consigue reforzando las actuaciones positivas del alumno, en lugar de resaltar con frecuencia las negativas.
Para mantener la convivencia hay que cultivar el diálogo y especialmente la actitud de saber escuchar. En la clase hay que compaginar el diálogo amable y la disciplina.
En todo caso tendrá que quedar a salvo el respeto y el aprecio mutuos, así como la necesaria autoridad del profesor.
El papel de los profesores en la educación del niño es crear un entorno de cuidado en el aula. Los maestros que escuchan lo que los estudiantes tienen que decir y desarrollan un plan de estudio que sea significativo para ellos, en general, son los que tienen a los alumnos más exitosos. Los maestros con una preocupación por las necesidades de los estudiantes y una filosofía orientada hacia ellos tienen estudiantes cooperativos que desean aprender.
¿CUÁL ES EL PERFIL DEL PROFESOR IDEAL?
1. Los estudiantes trabajan más duro cuando sus maestros les proporcionan un plan de estudios que demuestre unos cimientos que los niños valoren y por los que se preocupen. El papel de los docentes es fortalecer el plan de estudios con los valores humanos, lo que produce que los niños se preocupen por los objetivos y la responsabilidad. Un plan de estudios que destaca valores como la bondad, la honestidad y el respeto de compañeros y profesores junto con la materia, mejora la experiencia de aprendizaje. Integrar los principios de un aula solidaria con los planes de estudios existentes ofrece a los estudiantes trabajo de clase significativo y aumenta la confianza en sí mismos.
2. Los maestros que hacen preguntas muestran que se preocupan por las ideas de los alumnos y esta atención lleva los niños a trabajar persistentemente hasta que el maestro esté satisfecho con su trabajo. Cuando haces preguntas, enseñas a los estudiantes a actuar como un investigador, analizar la información, recopilar datos y elaborar conclusiones. Los estudiantes aprenden a descubrir el conocimiento a través del razonamiento, en lugar de simplemente escuchar una conferencia. El papel del docente es desarrollar la curiosidad en los alumnos y enseñarles a pensar por sí mismos y sentir la emoción del descubrimiento.
3. El papel del maestro es ofrecer criterios a los niños con los que trabajar y ofrecerles un trabajo de calidad que les dé confianza y autoestima. El papel de los profesores en la educación de los niños también incluye darles a los estudiantes la oportunidad de evaluarse a sí mismos y corregir sus errores.
4. Una gran parte del trabajo del profesor es compartir información con los padres, destacando los objetivos y valores de respeto, honestidad y confianza que están incluidos en el plan de estudios. El apoyo de los padres es fundamental en el papel del docente como educador.
5. Los maestros esperan que los estudiantes lleguen a la escuela dispuestos a aprender y practicar un comportamiento responsable y respetuoso. La mayoría de los estudiantes se esfuerzan por convertirse en miembros de la comunidad del aula y quieren complacer al profesor, en lugar de causar una interrupción en la clase. Cuando los profesores logran este objetivo, la clase funciona con fluidez.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA POR LOS PROFES
1) En la escuela, colegio, instituto o universidad, lo principal es dar tarea a los alumnos. La educación sólo es posible cuando actúa el propio alumno. La tarea del profesor o maestro no es más que la del estímulo y orientación de la actividad de los escolares.
2) Los alumnos son seres racionales y razonables. Hay que pedirles que razonen y hay que tener en cuenta sus razones.
3) Cada alumno es un genio. Todos y cada uno de los hombres tenemos una particular habilidad nacida de una especial aptitud o de un interés acusado por un determinado quehacer que nos entretiene. En ese punto (aptitud o interés) radica la genialidad de cada hombre.
4) Para cualquier grupo de estudiantes se fijarán unos objetivos comunes. Estos objetivos, que habrán de ser mínimos, deben exigirse por igual a todos y cada uno de los componentes del grupo.
5) Cada alumno debe fijarse además unos objetivos particulares para él. Estos objetivos habrán de señalarse de acuerdo con la capacidad y disposición de cada estudiante.
6) Todos y cada uno de los alumnos realizarán dos tipos de tareas: Tareas independientes y tareas en colaboración.
7) El profesor ayudará a los alumnos y se ayudará de ellos en la realización de las tareas y en la solución de los problemas que plantee la vida escolar.
8) El profesor es el profesor. El alumno debe respetar que él tiene la autoridad; él tiene la mayor responsabilidad en la marcha total de la clase. Vale la pena intentar llegar a ser amigo de los estudiantes, pero no un amigo cualquiera, sino el amigo que tiene más experiencia y autoridad y, por consiguiente, el que más puede ayudar.
También son muy importantes las relaciones entre los profesores y alumnos en el aula y en el colegio. La cordialidad y el buen humor han de presidir esas relaciones en todo momento, ya sea cuando todo sale bien o cuando están cansados o les duele la cabeza.
Esta convivencia cordial no se consigue a base de prohibiciones, de gritos, de castigos o de golpes. La educación no se consigue por miedo al castigo y una clase paralizada por el miedo, puede tener apariencia de orden y compostura, pero esas conductas son forzadas y no tienen valor educativo.
El alumno debe tener la seguridad de estar apoyado por el profesor y esto se consigue reforzando las actuaciones positivas del alumno, en lugar de resaltar con frecuencia las negativas.
Para mantener la convivencia hay que cultivar el diálogo y especialmente la actitud de saber escuchar. En la clase hay que compaginar el diálogo amable y la disciplina.
En todo caso tendrá que quedar a salvo el respeto y el aprecio mutuos, así como la necesaria autoridad del profesor.
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